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Blitzlicht

In einem Blitzlicht kommentieren Ratsuchende und BeraterIn der Reihe nach die eigene aktuelle Befindlichkeit und den momentanen Lernzustand.

Reflexionsdimension:

Reflexionsmodus:

Reflexionsmedium:

Ziele: 

Mit Hilfe des "Blitzlichts" entsteht eine Momentaufnahme des Gruppenprozesses. Das Stimmungsbild einer Gruppe kann auf diese Weise an jedem gewünschten Punkt des Beratungsprozesses eingefangen werden.

Ablauf: 
Das Blitzlicht wird zu Beginn, in einer kritischen Phase oder am Ende einer Methode bzw. eines Seminars durchgeführt. Dafür setzen sich alle TeilnehmerInnen und der/ die BeraterIn in einen Stuhlkreis. Der Reihe nach teilt JedeR kurz ihr/ sein aktuelles Befinden und den eigenen Lernzustand mit.  Konkrete Fragen, die über das Blitzlicht beantwortet werden sollen, können visualisiert werden. Die Blitzlichtäußerungen bleiben unkommentiert. Am Ende der Runde ist es jedoch nützlich, die Mitteilungen zu bündeln und eventuell Schlussfolgerungen zu diskutieren.
Beispiel: 
Konkrete Fragen:
  • zur Befindlichkeit: "Was empfinde ich?"; "Worüber freue ich mich?"; "Was stört mich?"
  • zum Leistungsstand: "An welchem Punkt stehe ich inhaltlich?"; "Was ist mir klar geworden?"; " Was ist für mich unklar geblieben?"
Zeitbedarf: 
ca. 15 Minuten
Hinweise Leitung: 

Das Blitzlicht ist auch in schriftlicher Form möglich. Entweder anonym auf Blättern oder öffentlich auf Karten, die an eine Metaplanwand gepinnt werden.

Einordnung: 

Es handelt sich bei dieser Methode um eine partizipative Evaluation.

Sie kann direkt nach der Durchführung eines Tools zur Anwendung kommen, um ein Stimmungsbild zur jeweiligen Methode oder zum behandelten Thema einzufangen.

Quellen: 

Siebert, H. (2008): Methoden für die Bildungsarbeit. Bielefeld: Bertelsmann. S. 90 - 91.