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pt:learning:courses:subjects:s01:m03:advanced-learning:a02

Actividade 02: Recolha de Dados

Biodiversidade: Recolha e representação gráfica de dados

Objetivo: Recolha e visualização de dados (plantas e animais)
Resultados da aprendizagem: : Os alunos podem recolher dados específicos num campo específico. Eles são capazes de transferir os dados recolhidos em tabelas e rascunhos.
Conhecimento prévio: nenhum
Duração: 40 - 50 minutos
Materiais / Condições: Planilha (seção Cf. Recursos), Lápis de cor e uma folha de papel
Métodos / Técnicas: observar, descrever, recolher dados, mapa
Assunto de aprendizagem: Biodiversidade / Módulo 3: Recolha, processamento e análise de dados ambientais / Nível: Aprendizagem Avançada


Introdução:
O pátio da tua escola é um lugar que visitas e passas o tempo quase todos os dias. Achas que conheces cada centímetro desse lugar? Mas podes dizer quantos tipos diferentes de plantas e animais o habitam? Podes usar esta lição para descobrir!

Instrução:
1. Procure uma área de investigação. Poderá ser um parque local, um prado, qualquer lugar público ou tua escola.

2. Faz um mapa rascunho da sua área de pesquisa na folha. Marca edifícios, árvores, arbustos, áreas abertas e outras coisas interessantes. Desenha uma tabela para a tua investigação. Os títulos para as colunas são: Símbolo, Nome, Aparência e Localização. Agora vai para fora e procura animais e plantas. Podes decidir quais são os animais e plantas que desejas recolher, mas não deves recolher mais de 10. Faz um símbolo para cada animal / planta que encontraste. Descreve a aparência (por exemplo, forma de folhas, altura, cor, quantidade de flores …) e a localização do ponto de busca (com características como seca, húmida, ensolarada, sombreada)

3. Usa os símbolos que formaste na tua tabela para marcar os pontos de busca no teu mapa de rascunho.

4. Compare os teus dados com os outros. Discute, se houver uma conexão entre as características da localização e os animais / plantas que vivem por ali.

Recursos:
O rascunho de uma área de investigação e a mesa de investigação.

Resultados possíveis / Resultados:
- Os alunos marcaram os pontos de descoberta com símbolos no rascunho. Se possível, podem dividir o rascunho nas áreas. Os alunos foram capazes de identificar alguns dos animais / plantas.
- Localização e aparência: os alunos fornecem informações sobre o abastecimento de água, as condições de iluminação e a temperatura do local de busca.

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Autores: Silvia Al-Umaray e Laura Hinz

pt/learning/courses/subjects/s01/m03/advanced-learning/a02.txt · Esta página foi modificada pela última vez em: 2017/08/18 22:39 por kherrmann