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pt:learning:courses:subjects:s01:m01:expert-learning:a16

Atividade 16: Ilhas e biodiversidade

Biodiversidade em Cabo Verde e os perigos para natureza

Objetivo: Essa unidade de aprendizagem mostra a biodiversidade em Cabo Verde e as principais causas no que diz respeito aos perigos de biodiversidade nas ilhas no genral.
Resultados da aprendizagem: Depois de trabalhar com esta unidade, os alunos aprendem sobre a biodiversidade em Cabo Verde e nas ilhas no geral. Eles aprendem sobre as principais causas das ameaças à biodiversidade.
Conhecimento prévio: Atividades de primeiro contato e aprendizagem avançada deste tópico.
Duração: Aproximadamente 60 min
Materiais / Condições: Acesso à internet e recursos
Métodos / Técnicas: : Trabalho textual, pensamento criativo, transferência de trabalho, chuva de ideias, contato e habilidade de entrevistar alguém, trabalho em equipa possível.
Assunto de aprendizagem: Biodiversidade / Modulo I: Introdução a biodiversidade / Nível: Aprendizagem especializada.


Introdução:
Baseado no trabalho do primeiro e segundo nível deste tópico aprenderás mais sobre a biodiversidade em Cabo Verde e ilhas no geral. Além disso, terás mais informação sobre as principais causas das ameaças à biodiversidade.

Instrução:
Tarefa 1:
Lê o texto disponibilizado neste website: http://www.eoearth.org/view/article/150896/. Anote a informação mais importante do texto.

Tarefa 2:
Pense sobre as principais causas das ameaças à biodiversidade nas ilhas. Discute suas ideias com seu colega ou em grupo. Depois de reunir todas as suas ideias, lê o texto 2 e compare suas notas.

Tarefa 3:
Pesquise. Procure na internet na internet por autoridades públicas que lidam com a proteção de espécies. Depois disso, escolha uma autoridade pública na sua área (por exemplo uma agência, associação ou uma empresa) e pense em questões que poderias fazer a um empregado dessa organização. Como exemplo, poderias pensar em preguntas sobre objetivos, missões e problemas.

Recursos:
Texto 1:
http://www.eoearth.org/view/article/150896/, retrieved 25 august 2015

Texto 2. The main causes which endanger biodiversity of islands
- Colonization of formerly uninhabited islands and unsustainable use of flora and fauna
- Domestic types of animals like dogs, cats, rats, pigs or weasels which are dominating the endemic types of animals on an island
- Non-resident species that are brought in
- Deforestation of mangroves and thus an increase of delicateness of storms and floods
- Ascent of the sea level and increase of frequency or intensity of extreme events (storms, heavy rain) by climate change
- Increase of sea temperature by climate change, which coral reefs are non-conformist
- Garbage which is washed ashore by the sea and which could be swallowed by animals or in which they could become entangled (nets)
- Overfishing of offshore stretch of water

(Source: in condensed form from: http://www.google.de/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CCIQFjAAahUKEwiBqZm80rLHAhUEWhoKHYIFCFs&url=http%3A%2F%2Fbiodiv.de%2Ffileadmin%2Fuser_upload%2FPDF%2FBiodiv-Infothek%2FBiodiversitaet_von_Inseln.pdf&ei=libTVYEGhLRpgoug2AU&usg=AFQjCNG9zC0c6VI1YFf6mIu9Gm4Kiyxu1w&bvm=bv.99804247,d.d2s, retrieved 25 august 2015)

Resultados possíveis / Resultados:
Tarefa 1:
- Quatro espécies de aves terrestres são endémicas à estas ilhas e há varias subespécies de aves endémicas.
- 92 espécies de plantas (14 por cento) são endémicas à estas ilhas
- A introdução de animais exóticos como ratazanas, ovelhas, cabras, macacos verde e gado tem trazido consequências devastadoras para fauna e flora nativa.

Tarefa 2: Dê uma olhadela no Texto 2

Tarefa 3:
Exemplo para uma autoridade pública:
Ana Veiga = Avaliação do estado da biodiversidade da Baía do Inferno, ilha de Santiago com especial atenção a quatro espécies chave de aves.
Fazer uma avaliação do estado atual da biodiversidade deste lugar, com uma especial atenção para as espécies chave de aves; identificação das ameaças que estão prejudicando e/ou podem prejudicar a sustentabilidade dos valores naturais deste lugar.
cp.: http://www.rufford.org/rsg/birds?page=4, (retirado a 25 de Agosto de 2015)
Possíveis questões:
- Quais são os objetivos da sua organização?
- Há problemas que dificultam o seu trabalho?
- Como consegui seu emprego?
- Que qualificações precisas para trabalhar aqui?
Nota para o professor: Talvez poderias arranjar uma reunião com alguns trabalhadores de diferentes autoridades públicas, para que seus estudantes tenham oportunidade de fazer suas perguntas e obter respostas.

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Autora: Julia Gleim

pt/learning/courses/subjects/s01/m01/expert-learning/a16.txt · Esta página foi modificada pela última vez em: 2017/03/01 13:24 por kherrmann