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pt:learning:courses:subjects:s01:m01:advanced-learning:a16

Atividade 16: Ilhas e biodiversidade

Nações Unidas: Áreas protegidas de Cabo Verde

Objetivo: Esta unidade de aprendizagem aprofundará a compreensão da correlação entre biodiversidade de Cabo Verde e o trabalho das Nações Unidas, especialmente no que diz respeito a proteção do ambiente
Resultados da aprendizagem: Depois de trabalhar nesta unidade, os alunos são capazes de entender a correlação entre biodiversidade de Cabo Verde e o trabalho das Nações Unidas, particularmente na proteção da natureza e dos animais.
Conhecimento prévio: Aprendizagem avançada
Duração: Aproximadamente 45 min
Materiais / Condições: Acesso à internet e recursos
Métodos / Técnicas: : Trabalho textual, descrição, transferência de tarefa, trabalho de campo, observação, é possivel trabalho de equipa
Assunto de aprendizagem: Biodiversidade / Modulo I: Introdução a biodiversidade / Nível: Aprendizagem avançada.


Introdução:
Com base no nível de primeiro contato desse tópico, irão conhecer a flora e a fauna de Cabo Verde mais detalhadamente. Neste contexto, também irão conhecer o trabalho das Nações Unidas, especialmente no que diz respeito à proteção do ambiente.

Instrução:
Tarefa 1:
Descubra os principais motivos das Nações Unidas em proteger a natureza e os animais. Use um computador e a internet para sua pesquisa. Possíveis pontos de partida:
http://www.un.cv/en/,
http://www.unep.org/,
https://sustainabledevelopment.un.org/topics/biodiversityandecosystems (trabalho em grupo é possível)

Tarefa 2:
Lê o texto fornecido neste website “https://sustainabledevelopment.un.org/index.php?page=view&type=1006&menu=1348&nr=2279” (“Consolidação de áreas protegidas de Cabo Verde”) e anote as principais rasões pelas quais essas áreas precisam ser protegidas pelas Nações Unidas.

Tarefa 3:
Trabalho de campo: Saia para rua e escolhe um animal ou planta. Observe essa espécie por quinze minutos. Depois, descreva o seu animal ou planta. Como é a sua aparência? Tem algum traço característico? O que aconteceu nestes quinze minutos? Sabes o nome desse animal ou planta? Se não, pergunte ao seu professor ou pesquise na internet.

Recursos:
Texto fornecido em “https://sustainabledevelopment.un.org/index.php?page=view&type=1006&menu=1348&nr=2279” (“Consolidation of Cape Verde protected Areas”)

Resultados possíveis / Resultados:
Tarefa 1:
- Websites recomendados: http://www.un.cv/en/ , http://www.unep.org/
- Exercícios das Nações Unidas em relação a proteção do ambiente:
• Inventariar condições e tendências globais, regionais e nacionais
• Desenvolvimento nacional e internacional de instrumentos ambientais
• Fortalecer instituições para o gerenciamento inteligente do ambiente
• Missão: “Fornecer orientação e incentivar a parceria no cuidado do meio ambiente inspirando, informando e capacitando as nações e os povos a melhorarem a sua qualidade de vida sem comprometer a das gerações futuras”.

Tarefa 2:
- A degradação ambiental em Cabo Verde está estretamente ligada à pobreza.
- Falta de recursos minerais, aumento da população e baixas rendas familiares causam grande pressão nos recursos naturais.
- Desenvolvimento urbano, expansão do turismo no litoral e pressão causada pelo turismo não regulamentado.

Tarefa 3:
Exemplo: Tarrambola Cinzenta
- Penas cinzentas e brancas
- Pernas pretas
- Bico preto
- Cabeça branca


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Autora: Julia Gleim

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